Grebsudvikling – fra refleks til skrivegreb
Hånden består af fire finger og en tommeltot, som gør hånden særdeles velegnet til at gribe, holde og manipulere (bevæge) alle mulige slags genstande.
De fire fingres led kan bøjes og strækkes, og tommeltottens placering i forhold til de fire fingre, gør det muligt for fingrene og tommeltotten at samle genstande op, holde dem og manipulere med dem.
Men børn skal udvikle evnen til at koordinere bevægelser i deres hænder og fingre, for at de kan gribe, holde og manipulere genstande og på sigt bruge en blyant til at skrive bogstaver med.
0-4 måneder
Barnet er født med en griberefleks, som udløses ved berøring/tryk i håndfladen. Når griberefleksen udløses, f.eks. af en forælders finger, klemmer barnet forælderens finger fast mod håndfladen med 3.,4. og 5. finger. Pegefinger og tommeltot bruges ikke til at holde fast med. Frem mod 4 måneders alderen begynder barnet at gribe med alle fire fingre og griberefleksen bliver integreret, hvilket betyder, at refleksen aftager og barnet begynder at kunne gribe bevidst.
4-6 måneder
Imellem 4 og 6 måneder begynder barnet at anvende et ”håndfladegreb” hvor de fire fingre holder om genstanden og trykker den fast mod håndfladen. Tommeltotten deltager ikke aktivt i grebet.
6-8 måneder
Mellem 6 og 8 måneder begynder barnet at bruge tommelen sammen med ”håndfladegrebet”, så genstanden presses fast mod håndfladen både af fingrene og af tommeltotten. På dette tidspunkt begynder barnet også at kunne dreje underarmen, så håndfladen kan vendes op og ned, og barnet kan vippe med håndleddet.
8-10 måneder
Mellem 8 og 10 måneder udvikles fingergrebet, som gør det muligt for barnet at holde en genstand mellem tommeltotten og det yderste af de 4 øvrige fingre. Barnet begynder derfor også at kunne holde genstande med et saksegreb og nøglegreb.
10-12 måneder
Omkring 10-12 månedersalderen udvikles et ”før-pincet-greb”, hvor barnet samler genstande op med tommeltotten og siden af pegefingeren.
12-14 måneder
Ved 12-14 månedersalderen opstår det fine pincetgreb, som gør at barnet kan samle meget små genstande op.
Udvikling af skrivegrebet
1-2 år
Mellem 1 og 2 år bruger barnet et topgreb eller et tværgreb. Når barnet anvender topgrebet, holder det om toppen af blyanten med tommeltot og 2. 3. og 4. finger. Tværgrebet anvendes på to forskellige måder. I det ene tværgreb holder barnet blyanten i en knyttet hånd, hvor tommeltotten vender opad og blyantens stift stikker ud ved lillefingersiden. I det andet tværgreb holder barnet stadig blyanten i en knyttet næve, men tommeltotten peger nedad, og blyantens spids stikker ud ved tommeltotsiden.
2-3 år
Mellem 2 og 3 år udvikles tværgrebet til et tværgreb med strakt pegefinger, hvor barnets pegefinger ligger ned langs blyanten mod spidsen. Barnet udvikler også fingertopgrebet, hvor blyanten forsat holdes inde i håndfladen. Enden af blyanten ligger ved lillefingersiden, mens spidsen af blyanten er rykket ud og holdes med tommel og det yderste af fingrene.
3-4 år
I 3-4 årsalderen udvikler barnet fingerspidsgrebet, hvor blyanten er rykket fra at holdes i håndfladen, til at holdes med alle med fingre og tommeltot, så blyanten holdes i tommelkløften (rundingen mellem tommel og pegefinger).
4-5 år
Imellem 4 og 5 år udvikles tommelkløftgrebet, hvor blyanten begynder at hvile i tommelkløften. Blyanten holdes ofte med fire fingre (tommel, 1. 2., og 3. finger). Hånden begynder at hvile på bordet, når barnet tegner.
5-6 år
Omkring 5-6 årsalderen, og for nogle børn først ved 7-årsalderen, udvikles det voksne skrivegreb, hvor blyanten holdes med tommel, 1. og 2. finger og hviler i tommelkløften. Hånden hviler nu på bordet og håndfladen er halvvejs drejet ned mod bordet, hvilket gør at barnet har frihed til at øve sig i at variere og nuancere fingrenes bevægelser.
